分類: 班級經營

成為更好的人 「我活著有何意義？」當天活緊湊使人忙亂、考試作業多使人煩躁時，老師聽到了同學的消極吶喊，但願你只… 繼續閱讀 成為更好的人

活在刀口上 每一天的早修和下課，導師總會看到許多同學以 火燒屁股 的急迫程度，在趕昨天就該完成的功課以及過沒幾… 繼續閱讀 活在刀口上

愛人不親，反其仁 最近班上發生了一些事情，有些同學好心關懷、熱心出頭，卻演變成一群人的爭執，最後都成了導師室走… 繼續閱讀 愛人不親反其仁

國中新鮮人的第三週   導師叮嚀 咱班的孩子呀！成為國中新鮮人已經來到第三週了，不曉得你適應得如何了呢？是否有… 繼續閱讀 國中新鮮人的第三週

由人師化作獸師？ 聽說有個歷史作業經常遲交的同學，惹怒了慈眉善目的歷史老師，大家終於見識到歷史老師傳說中兇悍的… 繼續閱讀 由人師化作獸師？

好奇心為學習之本 昨天我們在練大隊接力，草坪的自動灑水系統突然開始運作，同學們驚慌閃躲之際，開始有同學接近灑水… 繼續閱讀 好奇心為學習之本

賣油翁的啟示 近來我們學習了〈 賣油翁 〉一文，除了去熟悉文言文課文的理解策略外，我們也體會到了「熟能生巧，何… 繼續閱讀 賣油翁的啟示

你是哪種思維模式？ 著名的史丹佛大學心理學教授 Carol Dweck 提出了兩種思維模式，請同學來評估看看，… 繼續閱讀 你是哪種思維模式？

一切都是因為關心 今天在班上公布 段考成績 ，幾家歡樂幾家愁。 有些孩子說，家長總是很在乎你成績的高低，只要看… 繼續閱讀 一切都是因為關心

你覺得某人怎麼樣？ 近日老師和一群同事聚餐，大家開心用餐完畢，擺起了龍門陣開講。從學生的表現聊到如何利用時間，… 繼續閱讀 你覺得某人怎麼樣？