班級經營

三思而後言

三思而後言

三思而後言

孩子,與人 溝通 時,你多數是扮演發言者、還是傾聽者呢?如果是發言者,希望你能深思熟慮後再發言,以理性、平實的口吻,言之有物使聽者受用良多;老師更希望你經常是傾聽者,這樣你就能吸收許多人言談中的智慧並且能站在對方的立場想事情。
有個很有趣的成語叫「 口角春風 」,意思是言語和煦,有如春風般吹拂,常常用在幫別人美言的場合,如果我們講出來的話都像春風般的溫暖,那是再好不過了。

最近班上偶爾有玩笑開得太過分而傷人的情形,鬧著把男女湊成對、任意攻擊同學身材、隨口而出的惡言、怨言……,這些同學以為無傷大雅的玩笑,在還不熟稔的同學間,卻引發了效應。
把刻薄的話當幽默,把別人的弱點當笑柄,當下大家好像都笑了,不笑的人就是開不起玩笑,沒有幽默感,如果有人因使而難過或受傷,那恐怕是這個人太玻璃心了。當大家都抱著這樣錯誤的想法和別人相處,人跟人還能好好交心嗎?
「這個人言語鋒利會傷害我,我得離他遠點;這個人愛開身材玩笑,我必須避而遠之;這個人嘴巴沒門把,絕對不能跟他講祕密……」當同學認清你是膚淺的人專講低層次言語,對你保持距離、懷有一份戒心,如果你因此而失去結交知心友的機會,那豈不是虧大了?

話到嘴邊想三分 」,如果因 溝通 的誤會,而導致同學間心理的鴻溝,老師真的會很擔心你的人際關係。人與人之間的摩擦,除了靠雅量來彼此包容外,如果能夠更謹慎發言的話,彼此相處才會更和諧,你說是不是呢?

 

#導師的話 #三思而後言 #班級經營 #香香老師愛碎念

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