班級經營

關於請同學喝飲料的省思

打掃

關於請同學喝飲料的省思

上週四班上利用第七節課進行大掃除,在一團混亂下勉強完成了打掃,放學鐘聲響起,卻還有收尾的工作需要完成,為了不耽誤同學放學,老師徵求放學可以留下來協助的同學,當有三四位同學自願時,老師在感動之下當場宣布這些同學可以得到老師 請喝飲料 。回家後仔細思考這件事,內心有了不一樣的聲音。

班級大掃除的工作需要被事先妥善的安排,才能避免混亂和延誤,是下次要修正的第一個地方。

請同學喝飲料這件事,也可以有更多層面的思考。偶然的自願能夠得到老師的餽贈,那麼老師要如何回報在班級幹部和小老師崗位上每天兢兢業業的同學呢?
會不會我的舉動無形之中在告訴同學,「只要你自願就能得到獎勵」,這樣的邏輯推論下去,會不會變成「為了得到獎勵就要盡量在老師面前主動自願」這樣功利的結論?

同學「無私付出」的美德,因為老師的一時不察而走樣,下次我要徵求幫忙時,如果聽到「老師,幫忙的話有飲料嗎?」這樣讓人昏倒的話,老師自己也是有責任的。更何況,請學生喝含糖飲料,一直是教育當局呼籲避免的事。

在比賽中體會挑戰困難、堅持到底;在志工服務中學習感謝他人的付出和做事方法;在體適能測試裡鍛鍊體力毅力;在班上努力服務建立認同感向心力……這些不都是教育政策希望同學們去培養的嗎?「付出努力本身就是一種獲得」、「請學生喝飲料必須謹慎」、「事先規劃勝於事後補救」是老師在這件事中的省思。

關於請同學喝飲料的省思

香香老師愛碎念

#班級經營 #請喝飲料 #教學省思

 

 

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